1、这些要求对于高职高专类的毕业生来说,限于其所学知识的程度,几乎没有推陈出新的可能,只能照搬前人的经验,这样在毕业设计中只能是照猫画虎,甚至是抄袭,根本达不到预期的目的。
2、“哑巴英语”是中国人心中永远的痛,高职高专学生也不离外。
3、方法采用随机整体抽样的方法,对293名职高生进行集中、匿名、自填式问卷调查。
4、对新生流失率达到一定比例的高职高专组织补录。
5、口语交际能力是构成职高生职业能力的重要能力。
6、韦斯利指出,有些时候,一家公司可能不必要雇佣一位全职高管,但可以“以兼职的模式引入一名高管,以完成一个特定目标。
7、职高学生的心理问题要远远大于普高学生,如果不做恰当的引导,必将影响到他们将来的职业生涯。
8、对此,南充校区党委副*记王胜军告诉记者,南充校区一直是一个本科学校,只是当时根据两校区发展定位,将南充校区仅仅作为高职高专层次人才培养而已。
9、你是附近职高的小痞子吧?赶紧一边玩去,别来我们这里捣乱,我们学校大部分都是品学兼优的学生。
10、西湖职高校长张德成也是本地人,他对当地独特的地域文化有着特殊感情,尤其是在如何传承和发扬茶文化方面,他想了很多办法,做了很多实事。